Už prešli takmer dva roky, odkedy s našim partnerom, KPMG Slovensko, brázdime školy na západnom Slovensku, kde deti vzdelávame v oblasti kybernetickej bezpečnosti. V marci sa však školské brány na celom Slovensku kvôli pandémii nového koronavírusu zavreli. Vzdelávať v rámci projektu #Cyber4Kids sme však neprestali.

Nový život v online prostredí

Dlhodobý homeoffice, online vyučovanie, videokonferencie s kamošmi. Život v domácej izolácii sa líšil od toho, na ktorý sme boli zvyknutí. Väčšina našich aktivít sa preniesla do online prostredia. A preto sa zvyšovala aj miera kybernetického zločinu. Podľa prieskumu Europolu sa navýšil výskyt phishingu, detskej pornografie, nezákonného predaja tovaru či dezinformácií.

Vzdelávanie o uvedomelom správaní v online prostredí neboli nikdy potrebnejšie.

O sociálnych sieťach, klamstvách aj hackeroch

V uplynulých týždňoch sme spolu s KPMG zrealizovali 23 webinárov, ktorých sa dokopy zúčastnili stovky detí od 10 do 13 rokov. Na spojenie so žiakmi sme použili praktických pomocníkov – aplikáciu ZOOM a MS Teams.

Tematické bloky boli naozaj rôznorodé.

V sieti sociálnych sietí:

• Ako fungujú sociálne siete a na čo slúžia
• Aké nebezpečenstvá môžu sociálne siete skrýva
• Pravidlá fungovania sociálnych sietí
• Ako si chrániť súkromie na sociálnych sieťach
• Kyberšikanovanie
• Čo je HOAX – nie všetko čo vidíme na internete je pravda

Prečo je dobré mať silné heslo?

• Čo je to heslo a prečo ho používa
• Fakty a mýty o heslách
• Ako sú heslá odhaľované
• Ako si vytvoriť silné a bezpečné heslo

Niekedy je klamať OK – čo sú to osobné údaje?

• Čo si predstavujete pod slovným spojením osobné údaje?
• Ktoré osobné údaje o sebe je správne/nesprávne zdieľať
• Treba vedieť komu môžeme o sebe aké informácie poslať
• Aj aplikácie zbierajú naše osobné informácie

Hackeri a ich hackoviny

• Vysvetlenie si pojmov ako: Phishing, Scam, Spam, Adblocker, Virus, Antivirus
• Ako sa chrániť
• Ako vedieť rozoznať hrozby

Žiaci neboli len pasívnymi prijímateľmi, počas prednášok, ktoré trvali približne hodinku, odpovedali na otázky, zapájali sa do kvízov a rôznych úloh. Od detských účastníkov školení, ktorí boli z Gymnázia Ladislava Sáru v Bratislave, ZSŠ Best v Trnave a ZŠ J. A. Komenského v Bratislave, sme si vypýtali aj “vysvedčenie”. Z ich hodnotenia vyplýva, že až pre 62% z nich boli online prednášky veľmi zaujímavé, za nezaujímavé ich považovalo len niečo viac ako 1% účastníkov. Viac ako polovica tvrdí, že sa naučila množstvo nových vecí.